导语概要
大连新航道英语培训学校、在教材研发、教学内容、授课质量、校区环境等多个方面,为业界创立了全新的一面,课程注重教课选材,互动式学习班,提高学员在英语能力提升与增加学员应试能力并重。
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课程名称 | 课程简介 | 适用学员 | 教学目标 |
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| 雅思精讲6.5分 | 雅思精讲6.5分班（B+C）课程基于对《官方指南》和《剑桥雅思真题》的分析，从重点讲解听力、阅读、口语、写作各单项中基本题型的设计思路及考察重点到对包含各种不同题型的完整试题进行讲解，学员能够分别每个单项中不同类型的题目并使用相应答题方法，并积累相关的语言材料。 | 1）距离考试有4-6个月备考时间； 2）已完成雅思入门阶段的学习或已获得雅思5.5分成绩或已具备雅思5.5分水平； 3）高考（高中）英语分数110分左右（满分150分）； 4）四级考试通过但未达到优*水平（550分）的学员。 满足以上其中一项即可。 | 1）熟练分辨各单项不同题型，并熟悉相应的解题方法； 2）掌握雅思各科在6.5分目标要求下的答题方法； 3）完成对雅思6.5分所对应的语言材料和语言组织方法的学习。 |
| 雅思精讲6分 | 雅思精讲6分班（B）课程基于对《官方指南》和《剑桥雅思真题》的分析，重点讲解听力、阅读、口语、写作各单项中基本题型的设计思路及考察重点，旨在让学生掌握雅思各科的答题基本方法与策略，并积累相关的语言材料。 | 1）距离考试有4-6个月备考时间； 2）已完成雅思入门阶段的学习或已获得雅思5.5分成绩或已具备雅思5.5分水平； 3）高考（高中）英语分数110分左右（满分150分）； 4）四级考试通过但未达到优*水平（550分）的学员。 满足以上其中一项即可。 | 1）掌握雅思各科在6分目标要求下的基本题型的答题方法； 2）完成学员对雅思6分所对应的语言材料和语言组织方法的学习。 |
| 雅思强化6.5分 | 雅思强化6.5分班（C）课程基于对《官方指南》和《剑桥雅思真题》的分析，对包含各种不同题型的完整试题进行讲解，使学员能够分别每个单项中不同类型的题目并使用相应答题方法，并提升学员使用规范的语言组织方式进行表达的能力。 | 1）距离考试有4-6个月备考时间； 2）已完成雅思6分班的学习或已获得雅思6分成绩或已具备雅思6分水平； 3）高考（高中）英语分数130分左右（满分150分）； 4）六级达到优*水平（520分）的学员。 满足以上其中一项即可。 | 1）熟练分辨各单项不同题型，并熟悉相应的解题方法； 2）掌握雅思各科在6.5分目标要求下的答题方法； 3）完成学员对雅思6.5分所对应的语言材料和语言组织方法的学习。 |
| 雅思入门6分 | 雅思入门6分班（A+B）课程基于对《官方指南》和《剑桥雅思真题》的分析，介绍雅思考试的考试形式、流程、特点与评分标准等信息，并在构建基础词汇和基础语法的基础上，针对雅思考试听力、阅读、口语、写作各科中的重点概念和知识进行讲解，旨在让学生掌握雅思各科的基本考察重点与答题基本方法，并积累相关的语言材料。 | 1）已完成留学预备课程的学习； 2）距离考试有6-8个月备考时间； 3）四级考试通过但未达到优*水平（425-550分）； 4）高考（高中）英语成绩为105分（150分）； 满足其中一项即可。 | 1）完成6分入门班课程学习后，了解雅思考试的考试形式、流程、特点与评分标准； 2）掌握雅思各科在6分目标要求下的基本题型的答题方法； 3）掌握目标分为6分所对应的雅思词汇与雅思语法； 4）使用上课输入的语言材料进行口语和写作表达。 |
雅思小知识
雅思考试需要注意的事项
雅思考试中，有哪些“雷区”是一定不能踩的呢？在雅思口试考试中，不要跟考官套近乎，或者做奇怪的事来吸引考官的注意力。
雅思口试采用face-to-face communication的形式，所以许多同学会一直想给考官留下好印象，希望这样能拿到更高的分数。这样的想法固然没错，但有些同学采取的方式不对，除了花式彩虹屁，有的考生还会和考官套近乎，挤眉弄眼，或者在讲P2时动作相当浮夸......
这些不但会让气氛异常的尴尬，还会适得其反，让考官觉得你只是想**这些手段来考**，对你的**印象也就降低了。
而且，因为口语考试是全程录音的。所以刻意讨好考官的行为也是有可能被发现的，也有过同学因此被记了warning。
雅思相关小知识
简析雅思听力中的重复性词汇与连接词
【1】复现关系出现的信号词句——重复性词汇
复现指的是某一词以原词、同义词、近义词、上义词、下义词、概括词或其他形式重复出现在语篇中，语篇的句子通过这种复现关系达到了相互衔接。
注意下面雅思听力测试的某一语段中的黑体词：
Clerk: Can I help you this evening, sir?
Traveler: Yes, please. I'd like... I'm traveling to San Francisco.
Clerk: OK, do you have your tickets already this evening?
Traveler: Yes ,I do.
Clerk: OK, sir, would you like smoking or non-smoking seats this evening?
Traveler: Er, no smoking please.
Clerk; OK, this evening you're going to be traveling out on flight 317. Your seat is 17A,
non-smoking，window.
Traveler: Thank you very much indeed. Do you need to see my passport?
Clerk: Ah，no sir.
Traveler: Thank you very much.
Clerk: Was there any bags you'd like checked this evening?
Traveler: Yes, please, one.
Clerk: OK. Is your name and address on your bag, sir?
Traveler: Yes, it is.
Clerk: OK, that'll be one bag checked to San Francisco this evening. Your claim check is
stapled in the back of your ticket jacket. Your flight will be departing out of Gate
22 this evening. Boarding time is 6:40 and your flight leaves at 7 0'clock.
Traveler: Thank you very much indeed.
Clerk: OK, have an enjoyable flight this evening.
注意上面对话中的黑体，它们都是本段听力中的重要信息，抓住这些重要的词，我们考生将得心应手。
【2】同现关系出现的信号词句——词汇链
同现关系指的是词汇共同出现的倾向性(co-occurrence tendency)。在语篇中，围绕一定的话题，一定的词往往会同时出现，而其他一些词汇就不大可能出现或根本不会出现。这种词的同现关系与语篇范围关系非常密切。例如：
There are five people in my family. They all work in this city. My father is a doctor. My mother is a nurse. My brother is a driver. My sister is a teacher.
在这一语段中有两组词汇同现关系，组是people，my family，father，mother，brother，sister;第二组是 work，doctor，nurse，driver，teacher。把这两组词汇串在一起分析，就能非常容易地判断出该语篇的主题是谈论家人的职业。
在语言运用中，人们发现在意义上相互关联的词汇经常同时出现在某一语篇中，这些词语属于同一个词汇套，形成了“词汇链’’(1exical chain)，因而，当人们遇到其中一个(些)词语即信号词句，便会由此联想到词汇套中的另一些词。例如，听到(读)“邮局”这个信号词时，人们通常会联 想到“寄信’’、“汇款”、“挂号信”、“邮票’’、“包裹”等词语。所以，当一个词汇链的词语出现在一个语篇或语段中时，这些词语就能衔接句子，起着连 句成篇的作用。
什么是词汇衔接：词汇衔接是指通过词的重复、同义、反义、上下义( hyponymy)、互补(complementarity)、整体与部分等关系，来使语篇意义连贯。 专家观点：按照语言学家的观点，英语词汇衔接关系可以分为两大 类：复现关系( reiteration)和同现关系(collocation)。因此在雅思听力中抓住词汇衔接是非常重要的。
【1】同现关系出现的信号词句——词汇链
同现关系指的是词汇共同出现的倾向性(co-occurrence tendency)。在语篇中，围绕一定的话题，一定的词往往会同时出现，而其他一些词汇就不大可能出现或根本不会出现。这种词的同现关系与语篇范围关系非常密切。
例如：There are five people in my family. They all work in this city. My father is a doctor. My mother is a nurse. My brother is a driver. My sister is a teacher.在这一语段中有两组词汇同现关系，组是people，my family，father，mother，brother，sister;第二组是 work，doctor，nurse，driver，teacher。把这两组词汇串在一起分析，就能非常容易地判断出该语篇的主题是谈论家人的职业。在语言运用中，人们发现在意义上相互关联的词汇经常同时出现在某一语篇中，这些词语属于同一个词汇套，形成了“词汇链’’(1exical chain)，因而，当人们遇到其中一个(些)词语即信号词句，便会由此联想到词汇套中的另一些词。例如，听到(读)“邮局”这个信号词时，人们通常会联 想到“寄信’’、“汇款”、“挂号信”、“邮票’’、“包裹”等词语。所以，当一个词汇链的词语出现在一个语篇或语段中时，这些词语就能衔接句子，起着连 句成篇的作用。
【2】复现关系出现的信号词句——重复性词汇
复现指的是某一词以原词、同义词、近义词、上义词、下义词、概括词或其他形式重复出现在语篇中，语篇的句子通过这种复现关系达到了相互衔接。
注意下面雅思听力测试的某一语段中的黑体词：Clerk: Can I help you this evening, sir? Traveler: Yes, please. I'd like... I'm traveling to San Francisco. Clerk: OK, do you have your tickets already this evening? Traveler: Yes ,I do.
Clerk: OK, sir, would you like smoking or non-smoking seats this evening? Traveler: Er, no smoking please. Clerk; OK, this evening you're going to be traveling out on flight 317. Your seat is 17A, non-smoking，window. Traveler: Thank you very much indeed. Do you need to see my passport? Clerk: Ah，no sir. Traveler: Thank you very much. Clerk: Was there any bags you'd like checked this evening? Traveler: Yes, please, one. Clerk: OK. Is your name and address on your bag, sir? Traveler: Yes, it is. Clerk: OK, that'll be one bag checked to San Francisco this evening. Your claim check is stapled in the back of your ticket jacket. Your flight will be departing out of Gate 22 this evening. Boarding time is 6:40 and your flight leaves at 7 0'clock. Traveler: Thank you very much indeed. Clerk: OK, have an enjoyable flight this evening.
注意上面对话中的黑体，它们都是本段听力中的重要信息，抓住这些重要的词，我们考生将得心应手。
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