导语概要
大连新航道学校在大连有多个校区,大连新航道在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面,为业界创立了全新的标准,课程注重趣味选材,师生互动，开设课程有：雅思、托福培训班、SAT、ACT、GRE、GMA、A-LEVEL留学英语考试等培训课程,帮助更多学子，提供英语专业的服务。
新航道雅思辅导机构
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课程名称 | 课程简介 | 适用学员 | 教学目标 |
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| 雅思精讲6.5分 | 雅思精讲6.5分班（B+C）课程基于对《官方指南》和《剑桥雅思真题》的分析，从重点讲解听力、阅读、口语、写作各单项中基本题型的设计思路及考察重点到对包含各种不同题型的完整试题进行讲解，学员能够分别每个单项中不同类型的题目并使用相应答题方法，并积累相关的语言材料。 | 1）距离考试有4-6个月备考时间； 2）已完成雅思入门阶段的学习或已获得雅思5.5分成绩或已具备雅思5.5分水平； 3）高考（高中）英语分数110分左右（满分150分）； 4）四级考试通过但未达到优*水平（550分）的学员。 满足以上其中一项即可。 | 1）熟练分辨各单项不同题型，并熟悉相应的解题方法； 2）掌握雅思各科在6.5分目标要求下的答题方法； 3）完成对雅思6.5分所对应的语言材料和语言组织方法的学习。 |
| 雅思精讲6分 | 雅思精讲6分班（B）课程基于对《官方指南》和《剑桥雅思真题》的分析，重点讲解听力、阅读、口语、写作各单项中基本题型的设计思路及考察重点，旨在让学生掌握雅思各科的答题基本方法与策略，并积累相关的语言材料。 | 1）距离考试有4-6个月备考时间； 2）已完成雅思入门阶段的学习或已获得雅思5.5分成绩或已具备雅思5.5分水平； 3）高考（高中）英语分数110分左右（满分150分）； 4）四级考试通过但未达到优*水平（550分）的学员。 满足以上其中一项即可。 | 1）掌握雅思各科在6分目标要求下的基本题型的答题方法； 2）完成学员对雅思6分所对应的语言材料和语言组织方法的学习。 |
| 雅思强化6.5分 | 雅思强化6.5分班（C）课程基于对《官方指南》和《剑桥雅思真题》的分析，对包含各种不同题型的完整试题进行讲解，使学员能够分别每个单项中不同类型的题目并使用相应答题方法，并提升学员使用规范的语言组织方式进行表达的能力。 | 1）距离考试有4-6个月备考时间； 2）已完成雅思6分班的学习或已获得雅思6分成绩或已具备雅思6分水平； 3）高考（高中）英语分数130分左右（满分150分）； 4）六级达到优*水平（520分）的学员。 满足以上其中一项即可。 | 1）熟练分辨各单项不同题型，并熟悉相应的解题方法； 2）掌握雅思各科在6.5分目标要求下的答题方法； 3）完成学员对雅思6.5分所对应的语言材料和语言组织方法的学习。 |
| 雅思入门6分 | 雅思入门6分班（A+B）课程基于对《官方指南》和《剑桥雅思真题》的分析，介绍雅思考试的考试形式、流程、特点与评分标准等信息，并在构建基础词汇和基础语法的基础上，针对雅思考试听力、阅读、口语、写作各科中的重点概念和知识进行讲解，旨在让学生掌握雅思各科的基本考察重点与答题基本方法，并积累相关的语言材料。 | 1）已完成留学预备课程的学习； 2）距离考试有6-8个月备考时间； 3）四级考试通过但未达到优*水平（425-550分）； 4）高考（高中）英语成绩为105分（150分）； 满足其中一项即可。 | 1）完成6分入门班课程学习后，了解雅思考试的考试形式、流程、特点与评分标准； 2）掌握雅思各科在6分目标要求下的基本题型的答题方法； 3）掌握目标分为6分所对应的雅思词汇与雅思语法； 4）使用上课输入的语言材料进行口语和写作表达。 |
雅思小知识
雅思备考技巧
先从四六级核心词汇、新概念等英语材料入手，提升自己的各方面技能。然后背诵大量的雅思核心词汇、练习长难句，在单词、语法漏洞补好后，集中使用真题训练+文本分析，口语和听力一定要先完成，单词也是每天一定要记的，不能乱练，要练话题卡，利用空闲时间练，也可以分段练。
雅思相关小知识
雅思阅读时间分配
当说到雅思阅读的时候很多考生的The first反应就是时间不够，甚至有学生会说：“我The first篇认真做花了40分钟，后面两篇我全猜的。” 有的学生平时正确率很高，但是考试时候时间不够就导致错误率飙升。但是，阅读时间不够的原因有很多，每个人可能都有两三个问题才会导致最终阅读时间不够这样的一个结果。而时间不够就会导致紧张，紧张就更加慌乱从而不能进行有效的阅读，形成恶性循环。下面我们就来分析一下时间不够的原因。
词汇：同义替换反应能力
雅思阅读其实就是考同义替换，而同学们背单词都是背这个单词的The first个中文意思，可能会出现理解的偏差，所以我建议大家在复习阅读的时候有意识地去背诵同义替换，通过同义替换的背诵提高词汇量，这样可以加快同义替换的反应时间，提高做题速度。上课的时候老师通常会把总结好的剑桥真题2-13同义替换发给大家，可以用这个材料来积累词汇和提高同义替换的反应能力。
语法：长难句分析能力
一个句子很长，单词都认识但是不知道句子什么意思或者要读好几遍才能整合出整个句子的意思。其实所谓的长难句不一定那么的长，但是有一些“非谓语动词后置或者定语从句”使得我们很难分清句子的主干，很难理解这个句子的意思，这也是大家阅读时间不够的原因。
例如：
C10P22／C段第1句: 非谓语动词后置作定语、定语从句
The strong economic growth expected in countries which are candidates for entry to the EU will also increase transport flows in particular road haulage traffic.
这个句子对应一个heading，而heading中也出现了非谓语动词后置作定语
xi. Transport trends in countries awaiting EU admission
建议语法比较弱的同学要经常做一些长难句分析和精读，分析语法成分，可以结合老师的“长难句汇总”来进行复习。
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