导语概要
大连新航道学校在大连有多个校区,大连新航道在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面,为业界创立了全新的标准,课程注重趣味选材,师生互动，开设课程有：雅思、托福培训班、SAT、ACT、GRE、GMA、A-LEVEL留学英语考试等培训课程,帮助更多学子，提供英语专业的服务。
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课程名称 | 课程简介 | 适用学员 | 教学目标 |
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| 雅思精讲6.5分 | 雅思精讲6.5分班（B+C）课程基于对《官方指南》和《剑桥雅思真题》的分析，从重点讲解听力、阅读、口语、写作各单项中基本题型的设计思路及考察重点到对包含各种不同题型的完整试题进行讲解，学员能够分别每个单项中不同类型的题目并使用相应答题方法，并积累相关的语言材料。 | 1）距离考试有4-6个月备考时间； 2）已完成雅思入门阶段的学习或已获得雅思5.5分成绩或已具备雅思5.5分水平； 3）高考（高中）英语分数110分左右（满分150分）； 4）四级考试通过但未达到优*水平（550分）的学员。 满足以上其中一项即可。 | 1）熟练分辨各单项不同题型，并熟悉相应的解题方法； 2）掌握雅思各科在6.5分目标要求下的答题方法； 3）完成对雅思6.5分所对应的语言材料和语言组织方法的学习。 |
| 雅思精讲6分 | 雅思精讲6分班（B）课程基于对《官方指南》和《剑桥雅思真题》的分析，重点讲解听力、阅读、口语、写作各单项中基本题型的设计思路及考察重点，旨在让学生掌握雅思各科的答题基本方法与策略，并积累相关的语言材料。 | 1）距离考试有4-6个月备考时间； 2）已完成雅思入门阶段的学习或已获得雅思5.5分成绩或已具备雅思5.5分水平； 3）高考（高中）英语分数110分左右（满分150分）； 4）四级考试通过但未达到优*水平（550分）的学员。 满足以上其中一项即可。 | 1）掌握雅思各科在6分目标要求下的基本题型的答题方法； 2）完成学员对雅思6分所对应的语言材料和语言组织方法的学习。 |
| 雅思强化6.5分 | 雅思强化6.5分班（C）课程基于对《官方指南》和《剑桥雅思真题》的分析，对包含各种不同题型的完整试题进行讲解，使学员能够分别每个单项中不同类型的题目并使用相应答题方法，并提升学员使用规范的语言组织方式进行表达的能力。 | 1）距离考试有4-6个月备考时间； 2）已完成雅思6分班的学习或已获得雅思6分成绩或已具备雅思6分水平； 3）高考（高中）英语分数130分左右（满分150分）； 4）六级达到优*水平（520分）的学员。 满足以上其中一项即可。 | 1）熟练分辨各单项不同题型，并熟悉相应的解题方法； 2）掌握雅思各科在6.5分目标要求下的答题方法； 3）完成学员对雅思6.5分所对应的语言材料和语言组织方法的学习。 |
| 雅思入门6分 | 雅思入门6分班（A+B）课程基于对《官方指南》和《剑桥雅思真题》的分析，介绍雅思考试的考试形式、流程、特点与评分标准等信息，并在构建基础词汇和基础语法的基础上，针对雅思考试听力、阅读、口语、写作各科中的重点概念和知识进行讲解，旨在让学生掌握雅思各科的基本考察重点与答题基本方法，并积累相关的语言材料。 | 1）已完成留学预备课程的学习； 2）距离考试有6-8个月备考时间； 3）四级考试通过但未达到优*水平（425-550分）； 4）高考（高中）英语成绩为105分（150分）； 满足其中一项即可。 | 1）完成6分入门班课程学习后，了解雅思考试的考试形式、流程、特点与评分标准； 2）掌握雅思各科在6分目标要求下的基本题型的答题方法； 3）掌握目标分为6分所对应的雅思词汇与雅思语法； 4）使用上课输入的语言材料进行口语和写作表达。 |
雅思小知识
雅思阅读的技巧
雅思阅读考试文章来源于国外原版的期刊或杂志，论题覆盖面广，科技，自然，环保，社会，文化，作业，生物，地理等无不涉及，所以遇到生词在情理之中。但一部分烤鸭遇到生词后就信心全失，慌乱至极，打破了自己原有的阅读节奏和速度，做题时也由于生词被卡壳，结果标题不仅没有解出，还影响了后边的做题速度和时刻，可谓“一发动而迁全身”。其实生词的出现在所难免，只要大家有根本的词汇量，完全可以将生词的问题逐一击破。
雅思相关小知识
四招玩转雅思口语用词，拿下雅思高分！
雅思口语考试的第二项评分标准是Lexical Resource ---词汇。很多同学对这项标准的理解会走入一个很大的误区，因而造成适得其反的效果。不妨先用中文举个栗子：
考官：你为什么喜欢西湖呢？
你：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（内心沾沾自喜：看我文采斐然）
考官：演我呢？
这个例子形象生动，简单一点来说：说人话。没有人在日常说话的时候文绉绉或掉书袋。总是追求华丽丽高大上甚至生僻晦涩的表达反而显得做作不自然，因此希望大家牢牢记住八个字：宁可地道，不可花哨。
还是通过一个例子来体会用词的地道性。例如，我们想描述某人过去有丰富的经验。“丰富的”这个词很多同学也许脑海里首先跳出的有这么一些单词：enough, abundant, sufficient等。这几个单词大家在单词书上频繁会背到，然而用在这里似乎都不是最恰当合适，恰恰是rich这个简单的小词难倒了大家。
由此看出，口语用词千万不要走入奇、难、怪、偏的误区，最重要的是准确得体！
那么在做到用词准确得体之后，如果你总是循环往复地使用基础简单词汇，只会让考官觉得你的词汇量有限，而结果就是你又双叒叕与高分无缘啦。所以在这里给大家提供四种口语考场上展现词汇多样性的妙招。
01.同义词 (Synonyms)
这个是大家最熟悉也最常使用的一种方式。
例如，大家The highest频使用到的一个词“很多/许多”--- many/a lot of/lots of,近义短语有loads of/tons of。如different，我们可以想到various/a wide variety of/diverse。Beautiful近义词有gorgeous, stunning, pretty, good-looking等。
02.同义替换 (Paraphrase)
说得朴素一些就是用不同的单词和句式形容同一件事物。在官方给出的评分标准中，如果考生的词汇没有转述，那么他的词汇分数基本不会超过6分。只有正确、成功地使用一定量的转述，词汇方面的得分才能有所提高。
例如：你想表达“很多中国年轻人想当公务员”。但是卡在了公务员（Civil servant）这个词。我们完全可以用已知的词汇去向考官表达清楚和明白：People who work for government
03.词性变化 (Part of speech)
大家记忆单词时，需要关注这个单词的不同词性分别是什么。变化词性也是一个很好的呈现词汇广度和不同句式的策略。
如：
名词impression：Her charming eyes left me a deep impression.
动词原形 impress: What impressed me most was her charming eyes.
形容词impressive: The most impressive thing was her charming eyes.
04.固定搭配 (Collocation)
在口语表达中，建议大家尽量多地用短语/词组去替换单个动词，这样让表达更加原汁原味和地道。
Eg:
I overcome it. --- I get over it.
She has experienced a lot. --- She has gone through a lot.
I decided to do it. --- I made up my mind to do it.
再次强调，口语用词做到准确得体，才是最重要的拿分项！
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